이 연구는 수시 전형 대비 정시 전형 비교에서 어느 전형을 통한 대학입학에서 기회격차가 더 발생하는지를 보여주고자 한다. 그간의 대학입학 전형에 관한 상당수 연구들은 어느 전형에서 부모의 사회경제적 지위와 학교 특성이 입학 결과에 더 큰 영향을 미치는지를 다뤄보고자 했다. 공정성의 관점에서 볼 때, 선행연구들의 주요한 관심은 특정 전형이 특정 배경을 가진 학생들에게 더 유리하거나 불리한 기회를 주고 있느냐의 문제이다. 선행연구의 주된 관심을 이어가면서, 이 연구는 우선 전국단위의 최신 자료를 분석하여 실증연구 확대에 기여하고자 한다. 또한 이 연구는 수시 전형과 정시 전형을 비교할 뿐만 아니라 수도권 대학 선호를 조합한 전형들을 비교함으로써 대학입학에서 기회격차를 보다 정확하게 이해하고자 한다. 2016년에 고등학교 2학년이었던 학생들을 대상으로 한 한국교육고용패널II 자료를 활용한 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 전체 수시 전형 대비 정시 전형을 비교해 보면, 전반적으로 정시 전형을 통한 입학에 부모요인과 학교요인이 더 큰 영향을 미쳤다. 둘째, 수도권과 비수도권으로 구분되는 대학 선호를 조합한 전형들을 비교해 볼 때, 가장 뚜렷한 특징은 전형에 상관없이 수도권 대학의 입학에는 고등학교 특성이 매우 큰 영향을 미친다는 점이다. 이 연구의 결과는 수시 전형은 부모요인의 영향을 줄인다는 점에서 긍정적이지만, 수시 전형의 확대가 수도권 대학의 입학에 고등학교 특성이 미치는 강한 영향을 약화시키기는 어렵다는 점을 말해준다. 따라서 고등학교 특성이 수도권 대학 입학에 미치는 영향을 줄이기 위해서는 고등학교 간 차이를 확대하는 교육정책에 대한 성찰이 필요하다. 더 나아가 대학입학의 기회공정성을 위해서는 수도권 대학들이 상위권에 위치하는 대학서열화에 대한 더 적극적인 대응이 필요하다.

This study explores which university admission type generates more unequal chances to the university admission in comparison between early admission type and regular admission type. A number of previous studies have analyzed the effects of parents’ socio-economic status and high school characteristics on the admission results by admission type. From the perspective of fairness, the main concern of previous studies is the question of whether a particular admission type advantages or disadvantages students with particular background characteristics. Following the main concern of previous studies, this study contributes to empirical studies by analyzing the recently released national data. In addition, the study aims to understand unequal chances in the university admission more accurately by comparing early admission and regular admission in general, and different admission types associating admission type with preference for the universities in the capital area as well. Using the data of Korean Education & Employment Panel II (KEEP II) surveying second-year high school students in 2016, the study shows the following results. First of all, in general comparison of early admission and regular admission, characteristics of parents and high school make greater influences on the university admission by regular admission rather than by early admission. Secondly, in comparison of admission types associated with preference for the universities in the capital area, the most distinctive outcome is that, regardless of admission type, high school characteristics are a very strong factor in being admitted to the universities in the capital area. The study suggests that the early admission can be effective in decreasing the influence of parents on the admission chance, but expanding the quota for the early admission is not likely to weaken strong impacts of high school characteristics on the admission chance to the universities in the capital area. Therefore, in order to reduce the influence of high school characteristics, it is necessary to reflect on the educational policies which can widen the differences among high schools. Furthermore, for fair opportunities in the university admission, a more active action to replace the current university ranking system privileging the universities in the capital area is needed.