v. 26 n. 56 (2021): Discurso, Epistemologias do Sul e Pedagogias Decoloniais

Organizadoras:

Luciana Maria Almeida de Freitasa, Universidade Federal Fluminense, Brasil e Maria Paula Meneses, Universidade de Coimbra, Coimbra, Portugal.

Quadrimestre: set.-dez. 2021.

DOI: https://doi.org/10.22409/gragoata.v26i56

Publicado: 2021-09-29

Apresentação

Discurso, epistemologias do Sul e pedagogias decoloniais

Luciana Maria Almeida de Freitas, Maria Paula Meneses

857-875
- PDF (Español (España))
- PDF

Artigos

De-universalizing the decolonial: between parentheses and falling skies

Lynn Mario Trindade Menezes de Souza, Ana Paula Martinez Duboc

876-911
- PDF (English)
In my skin: racial education and post abyssal thinking of black aesthetics

João Paulo Xavier

912-934
- PDF (English)
Language education in english as an aditional language in Brazil: overcoming the colonial practices of teaching english as a foreign language

Ricardo Luiz Teixeira de Almeida

935-961
- PDF
Educação de saias coloridas: aprender espanhol com mulheres da América Latina

Marcia Paraquett

962-984
- PDF
Análise do discurso amoroso em contos ilustrados: uma contribuição para a sociologia das emergências

Beatriz Feres

985-1017
- PDF
Etno-histórias nas escolas brasileiras: um caminho de aproximação com os povos indígenas

Rogério Back, Ana Paula Marques Beato Canato, Marcel Alvaro de Amorim

1018-1051
- PDF
Por uma educação linguística queer: estranhando conceitos e práticas

Daniel Mazzaro

1052-1084
- PDF
Linguagem e arte em contextos interculturais: o potencial epistemológico do Rap para a educação linguística de docentes indígenas em formação superior na Universidade Federal de Goiás

André Marques do Nascimento

1085-1114
- PDF
Lócus de enunciação e coletivo mexicano Batallones femeninos: cartografando uma pedagogia decolonial no Sul Global

Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista

1115-1147
- PDF
Cores e pedagogias do discurso zapatista

Antonio Andrade, Patricia Araujo Fernandes

1148-1176
- PDF
Da janela da minha casa: aprendizagens com pedagogias quilombolas por meio de imagens cinematográficas

Fábio José Paz Rosa

1177-1206
- PDF
Ensino de literaturas e decolonialidade: por uma educação literária democrática

Rodrigo Corrêa Martins Machado, Douglas Vinicius Souza Silva

1207-1240
- PDF
Representações: marcas abissais da in-exclusão em material didático sobre povos indígenas

Icléia Caires Moreira, Vânia Maria Lescano Guerra

1241-1272
- PDF
Construindo um currículo decolonial com as vozes do sul: inglês como língua de denúncia contra violações de direitos humanos

Lesliê Vieira Mulico, Patrícia Helena da Silva Costa

1273-1311
- PDF
Práticas decoloniais na plataforma educacional CGScholar: subjetificação, ecologia de saberes e o design de textos rizomáticos multimodais

Souzana Mizan, Rodrigo Abrantes da Silva

1312-1347
- PDF

Resenhas

Os bastidores da construção do dicionário “Aurélio”

Marcelo Módolo

1348-1352
- PDF

Créditos

Créditos
- PDF

v. 26 n. 56 (2021): Discurso, Epistemologias do Sul e Pedagogias Decoloniais

Apresentação

Discurso, epistemologias do Sul e pedagogias decoloniais

Artigos

De-universalizing the decolonial: between parentheses and falling skies

In my skin: racial education and post abyssal thinking of black aesthetics

Language education in english as an aditional language in Brazil: overcoming the colonial practices of teaching english as a foreign language

Educação de saias coloridas: aprender espanhol com mulheres da América Latina

Análise do discurso amoroso em contos ilustrados: uma contribuição para a sociologia das emergências

Etno-histórias nas escolas brasileiras: um caminho de aproximação com os povos indígenas

Por uma educação linguística queer: estranhando conceitos e práticas

Linguagem e arte em contextos interculturais: o potencial epistemológico do Rap para a educação linguística de docentes indígenas em formação superior na Universidade Federal de Goiás

Lócus de enunciação e coletivo mexicano Batallones femeninos: cartografando uma pedagogia decolonial no Sul Global

Cores e pedagogias do discurso zapatista

Da janela da minha casa: aprendizagens com pedagogias quilombolas por meio de imagens cinematográficas

Ensino de literaturas e decolonialidade: por uma educação literária democrática

Representações: marcas abissais da in-exclusão em material didático sobre povos indígenas

Construindo um currículo decolonial com as vozes do sul: inglês como língua de denúncia contra violações de direitos humanos

Práticas decoloniais na plataforma educacional CGScholar: subjetificação, ecologia de saberes e o design de textos rizomáticos multimodais

Resenhas

Os bastidores da construção do dicionário “Aurélio”

Créditos

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