Alocação de alunos por turmas em rede municipal de ensino: percepções de diretores escolares
DOI:
https://doi.org/10.21573/vol36n32020.101037Palavras-chave:
política educacional, diretores escolares, seleção de alunos, composição de turmasResumo
Este artigo discute quais são os mecanismos de seleção adotados por diretores de escolas municipais para acolhimento e alocação de alunos por turmas e que podem, eventualmente, acentuar diferenças e desigualdades no processo de escolarização. Procedeu-se a uma dinâmica de grupo com a participação de 18 diretores de escolas e 5 assessoras da Secretaria de Educação Municipal de um município da Região Metropolitana de São Paulo. Os dados sinalizam as práticas que preponderam na rede municipal: matrícula por proximidade da rede física escolar; autoavaliações docentes; preferências docentes.
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