특수교육기관의 지역적 불균형에 대한 분석: 서울특별시를 중심으로

@article{ART002595422},
author={ 최진혁 and 김대용 },
title={특수교육기관의 지역적 불균형에 대한 분석: 서울특별시를 중심으로},
journal={특수아동교육연구},
issn={1229-8301},
year={2020},
volume={22},
number={2},
pages={1-21},
doi={10.21075/kacsn.2020.22.2.1},
url={http://dx.doi.org/10.21075/kacsn.2020.22.2.1}

TY - JOUR
AU - 최진혁
AU - 김대용
TI - 특수교육기관의 지역적 불균형에 대한 분석: 서울특별시를 중심으로
T2 - 특수아동교육연구
PY - 2020
VL - 22
IS - 2
PB - 한국특수아동학회
SP - 1-21
SN - 1229-8301
AB - 연구목적: 본 연구는 특수교육기관의 지역적 불균형과 관련된 변인을 분석하고, 지역적 불균형과 관련된 변인들을 군집화하여, 군집별로 어떠한 차이가 있는지를 분석하고자 하였다. 연구방법: 2018 서울특별시교육청 특수교육 통계자료를 활용하였다. 성별, 과정, 장애영역, 통학 거리 및 통학 방법 등의 변인을 빈도분석, 교차분석 및 신뢰도분석, 군집분석하였다. 또한, 변인별 유형화를 위해, 학생밀도지수, 학교밀도지수, 원거리통학비율 등을 산출하였다. 연구결과: 서울특별시의 자치구는 총 6개 유형으로 군집화 되었으며, 각 군집은 외부 유입형, 외부 유출형, 학생 밀집형, 복합형, 외부 유입형, 원거리 통학형으로 명명하였다. 각 군집은 장애영역, 과정, 통학 방법 및 통학시간 등에서 차이가 있는 것으로 나타났다. 결론: 특수학교 설립을 통한 과밀 학급 및 원거리 통학을 해소하고, 특수학교의 불균형적인 설립을 근본적으로 해결하기 위한 방안이 논의될 필요가 있다. 특히, 특수학교 설립 부지 확보를 위한 법률적 개정이 시급하며, 부설형 특수학교, 소규모 특수학교 등 다양한 유형의 특수학교에 대한 논의가 필요하다. 후속 연구에서는 입지계수 등을 활용한 물리적 환경에 대한 입지 분석 뿐만 아니라, 특수교육대상자 선정기준, 학생 수용 계획 관련 정책, 지역주민과의 협력 등과 관련된 심리적인 환경을 고려한 분석이 필요하다.
KW - 입지 계수, 학생밀도지수, 학교밀도지수, 특수학교 설립, 특수학교 통학
DO - 10.21075/kacsn.2020.22.2.1
UR - http://dx.doi.org/10.21075/kacsn.2020.22.2.1
ER -

최진혁 and 김대용 (2020). 특수교육기관의 지역적 불균형에 대한 분석: 서울특별시를 중심으로. 특수아동교육연구, 22( 2), 1- 21.

최진혁 and 김대용 . 2020, “특수교육기관의 지역적 불균형에 대한 분석: 서울특별시를 중심으로”, 특수아동교육연구, vol. 22, no. 2, pp. 1-21. Available from: doi:10.21075/kacsn.2020.22.2.1

최진혁 김대용 et al. “특수교육기관의 지역적 불균형에 대한 분석: 서울특별시를 중심으로” 특수아동교육연구 22.2 pp. 1-21 (2020): 1.

최진혁 , 김대용 . 특수교육기관의 지역적 불균형에 대한 분석: 서울특별시를 중심으로 특수아동교육연구 [Internet]. 2020; 22( 2), : 1-21. Available from: doi:10.21075/kacsn.2020.22.2.1

최진혁 and 김대용 . “특수교육기관의 지역적 불균형에 대한 분석: 서울특별시를 중심으로” 특수아동교육연구 22, no.2 (2020): 1-21. doi: 10.21075/kacsn.2020.22.2.1

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특수교육기관의 지역적 불균형에 대한 분석: 서울특별시를 중심으로

특수아동교육연구

약어 : -

2020, vol.22, no.2, pp.1 - 21

DOI : 10.21075/kacsn.2020.22.2.1

발행기관 : 한국특수아동학회

연구분야 : 교육학

최진혁¹ , 김대용²

¹부산대학교

²건양사이버대학교

인용한 논문 수 : 4 서지 간략 보기

초록

연구목적: 본 연구는 특수교육기관의 지역적 불균형과 관련된 변인을 분석하고, 지역적 불균형과 관련된 변인들을 군집화하여, 군집별로 어떠한 차이가 있는지를 분석하고자 하였다. 연구방법: 2018 서울특별시교육청 특수교육 통계자료를 활용하였다. 성별, 과정, 장애영역, 통학 거리 및 통학 방법 등의 변인을 빈도분석, 교차분석 및 신뢰도분석, 군집분석하였다. 또한, 변인별 유형화를 위해, 학생밀도지수, 학교밀도지수, 원거리통학비율 등을 산출하였다. 연구결과: 서울특별시의 자치구는 총 6개 유형으로 군집화 되었으며, 각 군집은 외부 유입형, 외부 유출형, 학생 밀집형, 복합형, 외부 유입형, 원거리 통학형으로 명명하였다. 각 군집은 장애영역, 과정, 통학 방법 및 통학시간 등에서 차이가 있는 것으로 나타났다. 결론: 특수학교 설립을 통한 과밀 학급 및 원거리 통학을 해소하고, 특수학교의 불균형적인 설립을 근본적으로 해결하기 위한 방안이 논의될 필요가 있다. 특히, 특수학교 설립 부지 확보를 위한 법률적 개정이 시급하며, 부설형 특수학교, 소규모 특수학교 등 다양한 유형의 특수학교에 대한 논의가 필요하다. 후속 연구에서는 입지계수 등을 활용한 물리적 환경에 대한 입지 분석 뿐만 아니라, 특수교육대상자 선정기준, 학생 수용 계획 관련 정책, 지역주민과의 협력 등과 관련된 심리적인 환경을 고려한 분석이 필요하다.

키워드

입지 계수, 학생밀도지수, 학교밀도지수, 특수학교 설립, 특수학교 통학

참고문헌(20)

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[학위논문] 고상진 / 2020 / 특수학교 통학안전에 관한 연구
[학위논문] 곽석환 / 2008 / 도시화 흐름 속 우리나라 소도시 고교교육 인구분석 : 충남 7개 시·군 지역 고교입지계수 분석을 중심으로
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[학위논문] 문송태 / 2010 / 대구광역시 초등학교시설 입지와 적정배치에 관한 연구
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[학술지] 심한별 / 2012 / 학교 입지의 사회적 쟁점과 결정과정에 대한 연구 - 서울 성산동과 대구 만촌동의 사립학교 이전(移轉) 갈등사례 분석 - / 대한건축학회논문집 28 (12) : 341 ~ 352
[보고서] 교육부 / 2017 / 지역사회 특성을 고려한 특수학교 설립ㆍ운영 방안 연구
[보고서] 교육부 / 2019 / 2019년 특수교육 연차보고서
[보고서] 교육부 / 2019 / 2019년 교육기본통계
[보고서] 교육부 / 2019 / 2019년 특수교육 통계