@article{ART003033824},
author={
이원영
},
title={문학 생활화를 위한 읽기 활동으로서 시 암송 제안 — ‘문학’ 교과서 ‘문학의 생활화’ 단원 활동에 대한 비판적 검토를 바탕으로},
journal={국어교육학연구},
issn={1225-8571},
year={2023},
volume={58},
number={4},
pages={139-174},
doi={10.20880/kler.2023.58.4.139},
url={http://dx.doi.org/10.20880/kler.2023.58.4.139}
TY - JOUR
AU - 이원영
TI - 문학 생활화를 위한 읽기 활동으로서 시 암송 제안 — ‘문학’ 교과서 ‘문학의 생활화’ 단원 활동에 대한 비판적 검토를 바탕으로
T2 - 국어교육학연구
PY - 2023
VL - 58
IS - 4
PB - 국어교육학회
SP - 139-174
SN - 1225-8571
AB - 본고는 태도 범주 ‘문학의 생활화’ 학습 설계의 방법론으로 ‘활동화’에 주목하여, 문학 생활화를 위한 읽기 활동으로 낭송 기반의 시 암송을 제안하고자 하였다. 이를 위해 먼저 태도 범주 학습 설계의 방법으로 ‘활동화’의 타당성을 검토하고, 이를 바탕으로 ‘문학의 생활화’ 활동의 구성 요건들을 확인하였다. 다음으로 시를 제재로 한 ‘문학’ 교과서 ‘문학 생활화’ 단원의 활동들을 비판적으로 검토하였다. 이를 통해 ‘문학의 생활화’ 학습에 문학을 ‘가깝게 하기’만이 아니라 ‘문학 문화에의 입문’을 상정하면서, 기존 활동의 한계를 보완할 수 있는 활동이 요구되고 있음을 확인하였다. 마지막으로는 ‘문학의 생활화’를 위한 읽기 활동으로서 낭송에 기반한 시 암송을 제안하고, 그 타당성을 검토하였다.
KW - 문학의 생활화, 문학 읽기, 낭송 기반의 시 암송, 태도 범주 학습 설계, ‘문학’ 교과서, 문학의 향유, 문학 문화에의 입문
DO - 10.20880/kler.2023.58.4.139
UR - http://dx.doi.org/10.20880/kler.2023.58.4.139
ER -
이원영
(2023). 문학 생활화를 위한 읽기 활동으로서 시 암송 제안 — ‘문학’ 교과서 ‘문학의 생활화’ 단원 활동에 대한 비판적 검토를 바탕으로. 국어교육학연구,
58( 4),
139- 174.
이원영
. 2023,
“문학 생활화를 위한 읽기 활동으로서 시 암송 제안 — ‘문학’ 교과서 ‘문학의 생활화’ 단원 활동에 대한 비판적 검토를 바탕으로”,
국어교육학연구,
vol. 58, no. 4,
pp. 139-174.
Available from: doi:10.20880/kler.2023.58.4.139
이원영
“문학 생활화를 위한 읽기 활동으로서 시 암송 제안 — ‘문학’ 교과서 ‘문학의 생활화’ 단원 활동에 대한 비판적 검토를 바탕으로” 국어교육학연구
58.4
pp. 139-174 (2023): 139.
이원영
. 문학 생활화를 위한 읽기 활동으로서 시 암송 제안 — ‘문학’ 교과서 ‘문학의 생활화’ 단원 활동에 대한 비판적 검토를 바탕으로 국어교육학연구 [Internet]. 2023;
58( 4),
: 139-174.
Available from: doi:10.20880/kler.2023.58.4.139
이원영
. “문학 생활화를 위한 읽기 활동으로서 시 암송 제안 — ‘문학’ 교과서 ‘문학의 생활화’ 단원 활동에 대한 비판적 검토를 바탕으로” 국어교육학연구
58, no.4
(2023): 139-174. doi: 10.20880/kler.2023.58.4.139