题名：我国教师身份认同历史流变研究:内容性维度的考察

作者：容中逵;

来源：

出版机构：同方知网（北京）技术有限公司

出版年:

DOI码：10.19503/j.cnki.1671-6124.2017.01.014

注册时间：2017-03-14 16:22:07

以下是您获得的URL地址： https://link.cnki.net/doi/10.19503/j.cnki.1671-6124.2017.01.014(境内) https://link.oversea.cnki.net/doi/10.19503/j.cnki.1671-6124.2017.01.014(境外)