한국어 수업 대화에 나타나는 이야기의 기능 연구
A Study on the Function of Narratives in Korean Classroom Conversation.
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- 발행기관
- 한국언어문화교육학회 바로가기
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- 간행물
- 언어와 문화 바로가기
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- 통권
- 제13권 1호 (2017.02)바로가기
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- 페이지
- pp.171-221
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A296558
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study is to investigate the function of narratives in Korean class conversation. For this purpose, this study analyzes the function of narratives in each class stage based on conversation analysis and interactional sociolinguistic methodology. As a result of the analysis, the narratives in the Korean class conversation was functioning in accordance with the communication purpose of each class stage. In conclusion, the narratives not only performs the functions of the input to the learners but also the functions of the outputs.
목차
1. 서론
2. 선행 연구 고찰 및 이론적 배경
2.1 선행 연구 고찰
2.2 이론적 배경
3. 연구 대상 및 방법
4. 분석
4.1 도입단계에서의 이야기의 기능
4.2 제시단계에서의 이야기의 기능
4.3 연습단계에서의 이야기의 기능
4.4 정리단계에서의 이야기의 기능: 핵심 교수학습 주제 전달
5. 결론
참고문헌
키워드
Narrative(이야기) Classroom conversation(수업 대화) Teacher talk(교사말) Conversation analysis(대화 분석) Eliciting involvement(관여 유발)저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.
간행물
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- 간행물명
- 언어와 문화 [The Language and Culture]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-3641
- 수록기간
- 2004~2020
- 십진분류
- KDC 710 DDC 495
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