초록

This study aims to examine the effects of task-based speaking lessons using creative thinking technique on students’ English speaking attitudes toward speaking English. Two classes of 5th grade students participated in the research. One group took task-based speaking lessons using creative thinking techniques. The other group took normal speaking lessons. The data of pre-and post-English speaking tests and attitude surveys were analyzed. Videos of English speaking tests and speaking lessons, along with students’ reviews and journals, were analyzed. The results of the study indicated that task-based English speaking lessons, using creative thinking techniques, had positive effects on students’ speaking competence. Additionally, students’ speaking skills considerably improved in terms of fluency and creativity. It was also found that students had improved interest in English learning and had positive thinking towards speaking English through the task-based English speaking class. These results suggest that the task-based instruction should be directed to improve students’ accuracy. This instructional model might be useful in teaching writing skill as well as developing learners’ creativity.

키워드

creativity, task-based, speaking, elementary school

참고문헌(28)open

  1. [기타] 교육과학기술부 / 2011 / 초․중등학교 교육과정 총론(고시 제 2009-41호) / 교육과학기술부

  2. [학위논문] 김동현 / 2010 / 초등영어 통합형 문화 수업이 5학년 영어 학습자의 정의적 영역에 미치는 효과

  3. [학술지] 김익상 / 2012 / Korean EFL Learners’ Anxiety in the Elementary English Classroom / 언어연구 28 (2) : 219 ~ 240

  4. [학술지] 김혜련 / 2014 / 초등영어교육에서 창의성 교육의 실천 방안 연구 / 영어교육연구 26 (3) : 113 ~ 137

  5. [학술지] 노경희 / 2013 / 초등영어교육에서 창의성의 의미 / 초등영어교육 19 (2) : 49 ~ 69

  6. [학술지] 노승빈 / 2007 / 창의성과 영어교육의 통합을 위한 교과과정 / 사고개발 3 (2) : 61 ~ 72

  7. [보고서] 문용린 / 2011 / 창의․인성교육 활성화 방안 연구

  8. [학위논문] 박희정 / 2000 / 과제수행 학습을 통한 기초 영어능력 향상 방안

  9. [기타] 신동광 / 2012 / 국가영어능력평가시험 대비 영어 말하기·쓰기 평가매뉴얼 / 교육과학기술부(연구자료 2012-67)

  10. [단행본] 신재한 / 2013 / 창의․인성교육을 위한 수업 설계 전략 / 교육과학사

  11. [학위논문] 이경임 / 2014 / 델파이 조사와 교과서 분석을 통한 초등영어 창의성 교육 방안 연구

  12. [학술지] 이경임 / 2014 / 초등영어교육에서 창의성의 의미와 창의적 의사소통능력의 증진 방향: 델파이 조사와 교과서 분석을 바탕으로 / 초등영어교육 20 (2) : 193 ~ 218

  13. [학술지] 이경화 / 2003 / 창의성 발달의 이론과 과제 / 영재와 영재교육 2 (1) : 89 ~ 116

  14. [단행본] 이동원 / 2010 / 창의성 교육의 실천적 접근 / 교육과학사

  15. [학술지] 이병민 / 2013 / 창의성 및 언어의 창의성 개념과 외국어 교육에서의 함의 / 국어교육연구 (31) : 141 ~ 168

  16. [학술지] 이완기 / 2015 / 초등영어 창의서술형 평가의 활성화 방안 / 초등영어교육 21 (1) : 165 ~ 189

  17. [학술지] 이재현 / 2012 / 초등영어수업에서 사용된 한국인 교사와 원어민 교사의 언어 기능과 질문 유형 연구 / 언어연구 28 (1) : 29 ~ 49

  18. [학술지] 장은숙 / 2014 / 초등 학습자의 창의성 함양을 위한 영어교실 수업 계획의 방향 / 초등영어교육 20 (1) : 139 ~ 156

  19. [학술지] 전경원 / 2000 / 유아의 연령과 성에 따른 창의성 발달 / 창의력교육연구 3 (1) : 29 ~ 53

  20. [단행본] 조연순 / 2008 / 창의성 교육 : 창의적 문제해결력 계발과 교육 방법 / 이화여자대학교출판부

  21. [단행본] 최인수 / 2011 / 창의성의 발견 : 창의성은 언제, 어디서, 무엇에 의해, 어떻게 발현되는가 / 쌤앤파커스

  22. [학술지] 한종임 / 2013 / 한국 영어학습자의 창의성 신장을 위한 창의성 교육기법 기반 영어 교수․학습 활동 개발 / Foreign Languages Education 20 (4) : 175 ~ 210

  23. [단행본] Amabile, T. M. / 1989 / Growing up creative: Nurturing a lifetime of creativity / Creative Education Foundation

  24. [학술지] Guilford, J. P. / 1950 / Creativity / American Psychologist 5 : 444 ~ 454

  25. [학술지] Richards, R. / 2001 / Creativity and the schizophrenia spectrum : More and more. interesting / Creativity Research Journal 13 : 111 ~ 132

  26. [학술지] Skehan, P. / 1996 / A framework for the implementation of task-based instruction / Applied Linguistics 17 (1) : 38 ~ 62

  27. [단행본] Willis, J. / 1996 / A framework for task-based learning / Longman

  28. [단행본] Willis, D. / 2001 / The Cambridge guide to teaching English to speakers of other languages / Cambridge University Press