초록

본 연구는 형제관계 특성에 따라 유아의 창의성과 지능 특성을 살피고, 지능수준에 따라 창의성과 지능 간의 관계를 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해서 서울 경기 지역 유아교육기관에 재원중인 유아 173명을 대상으로 창의성(K-FTCYC)과 지능(K-WPPSI-Ⅳ)을 측정하였다. 모든 분석은 환산점수를 활용하여 연령 효과를 통제하였다. 연구결과, 첫째, 형제관계 특성에 따라 창의성의 하위요인 중 개방성만 유의한 차이가 나타났고, 지능은 유의한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 유아의 지능수준에 따라 창의성 차이를 분석한 결과, 창의성의 하위요인인 개방성은 지능이 평균이하인 유아보다 평균이상인 유아의 점수가 높은 것으로 나타났다. 셋째, 연구대상 전체 유아의 경우 창의성의 하위요인인 독창성이 언어이해와 정적상관을 보이고, 개방성이 시공간, 전체IQ, 비언어, 일반능력 지표와 정적상관을 보였다. 지능집단별로 창의성과 지능 간의 상관관계를 살펴본 결과 전체IQ가 98이하의 평균이하 집단과 110이상의 평균이상 집단에서는 유의한 상관이 나타나지 않은 반면, 평균집단 유아는 창의성 하위요인인 개방성과 시공간, 전체IQ, 일반능력에서 유의한 정적상관이 나타났다. 이는 지능이 평균인 아동의 경우, 시공간능력과 일반능력이 높을수록 창의성의 하위요인인 개방성이 높음을 의미한다. 본 연구는 최신 지능구조모델이 반영된 지능검사를 활용하여, 형제관계 특성에 따른 유아의 창의성과 지능구조 간의 관계성을 세부적으로 살펴보았다는데 의미가 있다.

키워드

창의성, 지능, 한국웩슬러유아지능검사, 형제관계

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