초록

본 연구는 좋은 강의계획서에 대한 교육 전문가들의 개념도를 분석함으로써 효과적인 수업 계획을 위하여 강의계획서가 어떠한 준거로 작성되어야 할지를 탐색하는데 목적을 두었다. 이를 위해 본 연구에서는 개념도 분석법(concept map analysis)을 바탕으로 하여, 교육공학을 전공한 박사 15명을 대상으로 2차에 걸친 자료 수집을 실시하였다. 개념도 분석법은 특정 분야의 전문가 집단이 표상한 개념도를 양적, 질적 분석을 혼합한 구조화된 방법으로 분석함으로써 지식의 틀을 탐색하는데 적절한 연구방법이다(Trochim, 1989). 연구 참여자들의 ‘좋은 강의계획서’에 대한 설문자료는 다차원척도법과 위계적 군집분석을 통해 개념도로 생성되었고 이에 대한 질적 분석을 실시하였다. 연구문제에 따라 전문가 집단의 개념도를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 좋은 강의계획서의 주요 구성요소에는 5개의 군집이 포함되었고 각 군집에 포함된 항목들은 질적으로 분류될 수 있었다. 둘째, 강의계획서의 주요 구성요소 중에 목표의 제시와 평가 관련 정보는 상대적으로 더 중요시 되었고, 특히 구성요소 간의 연계성은 높은 중요도로 평가되었다. 개념도 분석의 결과로부터 본 연구에서는 좋은 강의계획서에서 고려되어야 할 기본적 요소와 준거에 대한 기초자료를 제공하였고, 대학에서 수업의 질적 향상을 위한 체계적인 설계의 도구로서 강의계획서의 활용과 관련한 시사점을 도출하였다.

키워드

강의계획서, 개념도 분석, 대학 수업, 수업설계, 다차원척도분석

참고문헌(27)open

  1. [학술지] 강승혜 / 2013 / 수업계획서에 대한 학습자의 인식 수준에 따른 활용과 만족에 대한 연구: 교육대학원생들의 사례 / 교육과학연구 44 (1) : 31 ~ 61

  2. [학술지] 노영희 / 2013 / 국내 문헌정보학 주요 교과목 강의계획서 분석및 개발 연구 / 한국도서관·정보학회지 44 (1) : 143 ~ 175

  3. [학술지] 류은주 / 2013 / 강의계획서 관련 학습자 만족도 및 활용도에 관한 연구－4년제 대학의 미용관련 학과를 중심으로－ / 한국디자인문화학회지 19 (2) : 101 ~ 111

  4. [단행본] 박광배 / 2000 / 다차원척도법 / 교육과학사

  5. [학술지] 손승현 / 2010 / 예비교사의 통합교육 역량강화를 위한 특수교육학개론 교직과목의 운영방안 모색: 미국대학의 강의계획서 분석을 중심으로 / 특수교육저널:이론과 실천 11 (3) : 129 ~ 161

  6. [인터넷자료] 연합뉴스 / 서울대 교수들 강의계획서 부실

  7. [학술지] 이경숙 / 2013 / 기초간호자연과학 4개 교과목(인체 구조와 기능, 병원미생물학, 병태생리학, 약물의 기전과 효과) 표준 강의계획서 개발 / Journal of korean biological nursing science 15 (1) : 33 ~ 42

  8. [단행본] 전성연 / 1997 / 대학의 교육과정과 수업 / 학지사

  9. [학위논문] 정혜령 / 2007 / 대학 수업계획서의 실증적 분석과 모형 개발

  10. [학술지] Abdous, M. / 2008 / A design framework for syllabus generator / Journal of Interative Learning Research 19 (4) : 541 ~ 550

  11. [단행본] Dick, W. / 2011 / The systematic design of instruction / Pearson

  12. [단행본] Dick, W. / 1989 / Planning effective instruction / Prentice Hall

  13. [학술지] Garavalia, L. S. / 1999 / Constructing the course syllabus : Faculty and student perceptions of important syllabus components / Journal on Excellence in College Teaching 10 (1) : 5 ~ 21

  14. [단행본] Grunert O’Brien, J. / 2008 / The course syllabus: A learning-centered approach / Jossey-Bass

  15. [단행본] Kane, M. / 2007 / Concept mapping for planning and evaluation / Sage Publication

  16. [학술지] Kruskal, J. B. / 1964 / Multidimensional scaling by optimizing goodness-of-fit to a nonmetric hypothesis / Psychometrika 29 : 1 ~ 27

  17. [학술대회] Leeds, J. D. / 1992 / The course syllabus as seen by the undergraduate student / Paper presented at the Annual Meeting of the American Psychological Association

  18. [학술지] Matejka, K. / 1994 / Designing a great syllabus / College Teaching 42 (3) : 115 ~ 118

  19. [단행본] Nilson, L. B. / 2010 / Teaching at its best: A research-based resource for college instructors / Anker

  20. [인터넷자료] Novak, J. D. / The theory underlying concept maps and how to construct them. (Technical Report IHMC CmapTools 2006-01) / Florida Institute for Human and Machine Cognition

  21. [단행본] Novak, J. D. / 1998 / Learning, creating, and using knowledge: Concept MapsTM as facilitative tools in schools and corporations / Lawrence Erlbaum Associates, Publishers

  22. [학술지] Parkes, J. / 2003 / What syllabi communicate about assessment in college classrooms / Journal on Excellence in College Teaching 14 (1) : 61 ~ 83

  23. [학술지] Parkes, J. / 2002 / The purposes of syllabus / College Teaching 50 (2) : 55 ~ 61

  24. [학위논문] Phwandaphwanda, K. / 2003 / An assessment of undergraduate course syllabi at the University of Arkansas

  25. [학술지] Rosas, S. R. / 2012 / Quality and rigor of the concept mapping methodology : A pooled study analysis / Evaluation and Program Planning 35 (2) : 236 ~ 245

  26. [학술지] Trochim, W. M. K. / 1989 / An introduction to concept mapping for planning and evaluation / Evaluation and Program Planning 12 (1) : 1 ~ 16

  27. [학술지] Valdes-Vasquez, R. / 2013 / Using the concept-mapping method for empirical studies in construction research / Journal of Construction Engineering and Management 139 : 1 ~ 9