MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN MENENGAH (Telaah Konseptual Kurikulum Pendidikan Menengah yang Mencerahkan)

Abstract

Model pengembangan kurikulum melalui beberapa tahap diantaranya, pertama, Tahap
penguasaan manajemen pengembangan kurikulum; kedua, tahap pemahaman cara pandang
kurikulum; ketiga, tahap yang tidak kalah penting adalah penguasaan TQM. Ketiga tahapan
tersebut harus dimiliki setiap guru dalam rangka inisiatif mengembangkan kurikulum yang
kontekstual dengan kehidupan peserta didik dan masyarakat pada umumnya.
Kurikulum berorientasi masa depan pendidikan menengah hendaknya diarahkan pada:
pertama, integrasi pelajaran bahasa, seni dan olahraga. Karena pelajaran ini mendorong daya
kreativitas dan kemampuan diri yang bisa dikembangkan; kedua, Metode pembelajaran bagi
siswa pendidikan menengah yang benar adalah lebih banyak porsi untuk dialog dan diskusi;
ketiga, Kurikulum tingkat satuan pendidikan sebagai alternatif kurikulum beroerientasi masa
depan masih harus dikembangkan oleh pihak sekolah (guru, kepala sekolah, dan komite sekolah)
sehingga mengarah kepada akar budaya setempat.