题名：对我校“问题导学”教学模式的解读和思考——以《平等的真谛》为例

作者：肖光玲;

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出版机构：同方知网（北京）技术有限公司

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DOI码：10.16704/j.cnki.hxjs.2017.11.080

注册时间：2018-04-13 14:09:03

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