초록

본 연구에서는 2000년대 중반 이후 일본에서 발표된 연구성과를 바탕으로 일본의 교육사연구 동향에 관해 고찰해 보기로 한다. 교육학의 기초분야 연구에 대한 위기가 회자되는 최근의 한국 상황을 인식하면서, 일본의 연구자들은 어떤 주제와 내용에 관심을 가지고 연구를 진행하고 있으며, 이를 위해 어떤 연구방법을 활용하고 있는지 살펴본다. 더불어 일본의 교육사 연구자들이 몸담고 있는 학계의 상황 및 이들이 매년 개최하는 교육사학회의 분위기도 전달해 보고자 한다. 이러한 시도는 단지 일본의 교육사연구 동향을 살펴본다는 단순한 궁금증 해소를 넘어, 같은 동양 문화권의 인접 국가이면서 서로 다른 역사적 경험으로 인해 생긴 교육사연구 및 교육사학회의 특징을 파악하고, 이를 바탕으로 한국에서 이루어지고 있는 교육사연구와 학회활동의 지점과 방향을 고찰해 볼 수 있는 계기를 제공할 수 있다는 점에서 의미있는 작업이라 할 수 있다.

키워드

일본 교육사, 연구동향, 일본의 교육사학, 교육사학회

참고문헌(13)open

  1. [단행본] 土屋忠雄 [ ほか] / 1985 / 近代教育史 / 小学館

  2. [단행본] 平塚博士記念事業会 / 1985 / 平塚益徳著作集 1∼5 / 教育開発研究所

  3. [학술지] 講座日本教育史編纂委員会 / 1984 / 講座日本教育史1∼5 / 第一法規

  4. [단행본] 教育史学会 / 2007 / 教育史研究の最前線 / 日本図書センター

  5. [단행본] 世界教育史研究会 / 1978 / 世界教育史大系1∼40 / 講談社

  6. [학술지] 教育史学 / 2009 / 日本の教育史学 52

  7. [인터넷자료] / 교육사학회 홈페이지

  8. [인터넷자료] / 일본 식민지교육사 연구회 홈페이지

  9. [인터넷자료] / 일본교육사학회 홈페이지

  10. [기타] / 교육사학회 51회∼54회 대회 프로그램

  11. [학술지] 유봉호 / 1985 / 일본교육사 연구의 현황과 전망 / 한국교육사학 7

  12. [학술지] 이명실 / 1998 / 일본 식민지교육사 연구의 동향 / 한국교육사학 20

  13. [학술지] 이면우 / 1999 / 일본 근대 과학교육사 연구 현황과 시사점 / 한국일본교육학연구 3 (1)