A produção do conhecimento na Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica acerca das práticas pedagógicas no EMIEPT
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2023.15251Palavras-chave:
Produção do Conhecimento, Práticas Pedagógicas, Ensino Médio Integrado à Educação Profissional e TecnológicaResumo
O texto tem como objetivo analisar os artigos científicos publicados sobre práticas pedagógicas desenvolvidas no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional (EMIEP) na Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica (RBEPT). A pesquisa se configura como exploratória, tendo como fundamento o método histórico-dialético. A técnica utilizada para o levantamento e análise dos dados foi a Análise Textual Discursiva (ATD). Os resultados apontam para uma predominância de estudos que refletem acerca das práticas pedagógicas desenvolvidas prioritariamente na oferta de EMIEPT dos Institutos Federais. Nos textos, observa-se uma defesa em torno de práticas interdisciplinares com vistas à integração dos conhecimentos da formação geral e da formação técnica de nível médio.
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Referências
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