江戸川大学 [日本]
千葉経済大学 [日本]
早稲田大学 [日本]
2022 年 2022 巻 2 号 p. 102-105
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従来の「教育方法及び技術」に対し,教育におけるICT活用にかかわる内容に焦点化した科目の新設もしくは,比重を置く形での修正が要請された.小学校に繋げる幼保人材の養成課程の履修者に,どのような内容を扱うと良いかを問い,学校の教員養成課程の履修者との違いなどについて,検討した.
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