Recreation department from the students' perspective: A SWOT analysis

Öğrencilerin perspektifinden rekreasyon bölümü: Bir SWOT analizi

Abstract

The aim of this study is to determine the strengths, weaknesses, threats and opportunities of the recreation department from the students' perspective. In the research prepared with qualitative method, case study design was used. The study group of the study consists of 36 students studying at the recreation department of the sports sciences faculty in a state university in Ankara in 2021. In the research, semi-structured interview form was used as data collection tool and descriptive analysis technique was used in the analysis of the obtained data. Accordingly, the data were collected under 4 themes and 19 categories. As a result, it is seen that most of the participants stated the increase in the need for recreational activities (f = 17) as the strength of the department, and the insufficient recognition of the recreation concept and its section (f = 28) as the weaknesses of the department. While the participants also consider the diversity of job opportunities (f = 14) as an opportunity for the recreation department, it can be stated that they perceive the high number of departments and graduates (f = 25) as a threat to the department.

Özet

Bu çalışmanın amacı öğrencilerin bakış açısıyla rekreasyon bölümünün güçlü yönlerinin, zayıf yönlerinin, tehditlerinin ve fırsatlarının belirlenmesidir. Nitel yöntemle hazırlanan araştırmada, durum çalışması deseninden yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021 yılında Ankara ilinde bir devlet üniversitesinde spor bilimleri fakültesine bağlı rekreasyon bölümünde öğrenim gören toplam 36 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmış ve elde edilen verilerin analizinde betimsel analiz tekniği uygulanmıştır. Bu doğrultuda veriler 4 tema 19 kategori altında toplanmıştır. Sonuç olarak, katılımcıların büyük bir kısmının rekreatif faaliyetlere duyulan ihtiyacın artmasını (f=17) bölümün güçlü yönü olarak değerlendirirken, rekreasyon kavramının ve bölümünün yeterince tanınmamasını (f=28) ise bölümün zayıf yönleri olarak belirttikleri görülmektedir. Katılımcılar ayrıca iş imkanının çeşitliliğini (f=14) rekreasyon bölümü için fırsat olarak değerlendirirken, bölüm sayısının fazla olması ve çok sayıda mezun vermesini (f = 25) ise bölüm için tehdit olarak algıladıkları ifade edilebilir.