Reverberações Possíveis do Pensamento Complexo  e da Complexidade nas Organizações Contemporâneas / Possible Reverberations of the Complex Thought   and Complexity in Contemporary Organizations

Mírian Lucia Pereira; Francisco Ricardo Duarte; Fernanda Roda de Souza Araújo Cassundé; Barbara Eleonora Bezerra Bezerra Cabral

doi:10.14295/idonline.v14i53.2890

Autores

Mírian Lucia Pereira Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf) https://orcid.org/0000-0001-8495-1847
Francisco Ricardo Duarte Universidade Federal do Vale do São Francisco
Fernanda Roda de Souza Araújo Cassundé Universidade Federal do Vale do São Francisco
Barbara Eleonora Bezerra Bezerra Cabral Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf)

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v14i53.2890

Palavras-chave:

pensamento complexo, complexidade, organizações modernas, contemporaneidade.

Resumo

Este texto versa sobre a influência do pensamento complexo – e da complexidade – nas organizações contemporâneas, refletindo-se como o pensamento complexo e a complexidade podem impactar atores organizacionais na percepção de que os cenários são permeados por incertezas e que, desse modo, seguir pressupostos do pensamento cartesiano pode representar paralisação ante a necessidade de decisões em situações imprevistas. Reflete-se sobre como essa mudança paradigmática vem se construindo e como o campo organizacional se comporta nessa disputa entre antigos e novos modelos institucionais. Busca-se intensificar debates sobre Teorias Organizacionais, perspectivando que essas sejam reforçadas pelas práticas e que

comprovem a existência de pensamentos válidos; que o conhecimento fragmentado poderá gerar desconhecimento, mas, contrariamente, a composição de saberes promoverá interação necessária ao avanço e consolidação das mudanças nos ambientes organizacionais sob uma perspectiva integrativa, em clima de cooperação e de movimentos auto-organizadores, potencializando o trabalho em equipe, frente à dinamicidade típica da pós-modernidade.

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Biografia do Autor

Mírian Lucia Pereira, Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf)

Mestra em Administração Pública pelo Programa Mestrado Profissional em Administração Pública em Rede Nacional (Profiap) na Universidade Federal do Vale do São Francisco (Profiap/Univasf). Especialista em Transição Governamental. Cofundadora do Observatório Nacional de Transição Governamental. Servidora Pública Federal na Univasf. https://orcid.org/0000-0001-8495-1847, E-mail: [email protected]

Francisco Ricardo Duarte, Universidade Federal do Vale do São Francisco

[2] Doutor em Difusão do Conhecimento pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professor da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf), credenciado junto ao Mestrado Profissional em Administração Pública em Rede Nacional (Profiap). Cofundador do Observatório Nacional de Transição Governamental. https://orcid.org/0000-0002-9102-8273 E-mail: [email protected];

Fernanda Roda de Souza Araújo Cassundé, Universidade Federal do Vale do São Francisco

[3] Doutora, Mestre e Bacharel em Administração (UFPE, 2015, 2004, 2001). Pós-doutoranda em Educação pela UAb Lisboa, vinculada ao Departamento de Educação e Ensino a Distância (DEED) e Laboratório de Educação a Distância e e-Learning (LE@D). Atualmente, é professora Adjunta II do colegiado de Administração da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf), professora permanente do Mestrado Profissional em Administração Pública (Profiap/Univasf) e coordenadora e pesquisadora de projetos apoiados pelo CNPq cujo tema referem-se ao desenvolvimento de competências profissionais. É revisora de periódicos e eventos acadêmicos da área.

Barbara Eleonora Bezerra Bezerra Cabral, Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf)

[4] Graduada em Psicologia pela UFPE (1997); especialista em Saúde Pública pelo CPqAM/FIOCRUZ (1998); doutora em Psicologia, pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES, 2011). É professora do colegiado de Psicologia da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf). Também compõe o Colegiado das Residências Multiprofissionais em Saúde, assumindo a coordenação da Residência Multiprofissional de Saúde Mental. Principais temas de interesse, na articulação ensino/extensão/pesquisa, são: Interface Psicologia/Saúde, Prática Psicológica em Instituições, Cuidado em Saúde Mental/Saúde Coletiva, Atenção Primária em Saúde, Trabalho em Equipes de Saúde, Transdisciplinaridade, Articulação de Redes de Cuidado, Políticas de Saúde e Formação Profissional em Saúde.

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