Refletindo sobre a Didática e a Formação Docente

Maria Cristina Oliveira Lustosa; Luciana Varela Rocha Matias

doi:10.14295/idonline.v10i32.582

Autores

Maria Cristina Oliveira Lustosa Anne Sullyvan University
Luciana Varela Rocha Matias Universidade Regional do Cariri - URCA

DOI:

https://doi.org/10.14295/idonline.v10i32.582

Palavras-chave:

Didática, formação do educador, relação teoria e prática

Resumo

A educação é entendia como um processo dialético onde acontece a aprendizagem. Historicamente, a prática docente foi sendo compreendida como especificidade do ato social. Nesse artigo apresentamos reflexões sobre a contribuição da didática no processo ensino-aprendizagem, e na formação docente. Leva-nos a refletir uma educação acessível respeitando a individualidade humana, propondo novos desafios objetivando a transformação no contexto educacional.

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Biografia do Autor

Maria Cristina Oliveira Lustosa, Anne Sullyvan University

Professora Associada da Universidade Federal do Ceará

Luciana Varela Rocha Matias, Universidade Regional do Cariri - URCA

Universidade Regional do Cariri - URCA

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