题名：由“知”到“行”：教师支持幼儿提升计划能力的行动研究——以户外自主游戏为背景

作者：秦旭芳;张洁;林玉;

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出版机构：同方知网（北京）技术有限公司

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DOI码：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2022.04.012

注册时间：2022-08-22 16:08:43

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