Zusammenfassung
In diesem Buchkapitel werden zunächst die Ziele der Kulturvermittlung beschrieben und verschiedene Kulturorte vorgestellt. Anschließend werden die wichtigsten rechtlichen Rahmenbedingungen zur kulturellen Teilhabe in Bezug auf Menschen mit Beeinträchtigungen genannt und die Barrieren von kultureller Teilhabe beleuchtet. Es folgen einige Beispiele zu verschiedenen Assistiven Technologien, die an den jeweiligen Kulturorten bereits Anwendung finden. Abschließend werden die Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung im Kulturbereich thematisiert.
„Kulturelle Bildung bedeutet Bildung zur kulturellen Teilhabe. Kulturelle Teilhabe bedeutet Partizipation am künstlerisch kulturellen Geschehen einer Gesellschaft im Besonderen und an ihren Lebens- und Handlungsvollzügen im Allgemeinen. Kulturelle Bildung gehört zu den Voraussetzungen für ein geglücktes Leben in seiner personalen wie in seiner gesellschaftlichen Dimension. Kulturelle Bildung ist konstitutiver Bestandteil von allgemeiner Bildung.“
(Ermert 2009, S. 1).
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Notes
- 1.
Menschen mit neurologischen Entwicklungsstörungen sind laut der Autoren durch schwere Beeinträchtigungen der intellektuellen, emotionalen und sozialen Kompetenz und Anpassungsfähigkeit gekennzeichnet, weswegen sie in diesem Buchkapitel zu den Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen gezählt werden.
- 2.
NFC bedeutet Nahfeldkommunikation und funktioniert nach dem Sender-Empfänger-Prinzip. Hierbei werden Daten kontaktlos über eine kurze Distanz ausgetauscht. In der Regel wird hierfür das eigene (NFC-fähige) Smartphone oder Tablet genutzt. NFC findet zumeist in geschlossenen Räumen Anwendung (Franken-Wendelstorf et al. 2019).
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Münch, L., Müller, S.V. (2022). Kulturelle Teilhabe von Menschen mit Beeinträchtigungen – Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung. In: Luthe, EW., Müller, S.V., Schiering, I. (eds) Assistive Technologien im Sozial- und Gesundheitssektor. Gesundheit. Politik - Gesellschaft - Wirtschaft. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-34027-8_14
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