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  • © 2018

Wortbildungsstrukturen als Wegweiser beim Dekodieren

Eine empirische Untersuchung zum Erschließen komplexer Wörter in Jahrgang 5

Authors:

  1. Melanie Bangel

    1. Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg, Hamburg, Germany

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Table of contents (8 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XVI
    PDF

  2. Einleitung

    • Melanie Bangel
    Pages 1-6

  3. Wortbildungsstrukturen im Deutschen

    • Melanie Bangel
    Pages 7-42

  6. Anlage der empirischen Untersuchung

    • Melanie Bangel
    Pages 97-167

  7. Ergebnisse

    • Melanie Bangel
    Pages 169-334

  8. Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse

    • Melanie Bangel
    Pages 335-347

  9. Ausblick

    • Melanie Bangel
    Pages 349-352

  10. Back Matter

    Pages 353-378
    PDF
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About this book

Melanie Bangel geht in dieser Studie der Frage nach, inwiefern stärkere und schwächere Leserinnen und Leser Einsicht in Wortbildungsstrukturen für die Bedeutungszuweisung beim Lesen nutzen. Dazu erhebt sie (retrospektive) metakognitive Verbalprotokolle mit Schülerinnen und Schülern in Jahrgang 5 über die Bedeutung von kontextuell eingebetteten und isoliert schriftlich präsentierten komplexen Wörtern sowie über die den Bedeutungshypothesen zugrundeliegenden Worterschließungsstrategien. In den Analysen kommen unterschiedliche Vorstellungen zum Zusammenhang zwischen Wort(bildungs)struktur und Bedeutung zum Vorschein. Die Ergebnisse zeigen, dass sich die lesestärkeren und leseschwächeren Schülerinnen und Schüler vor allem darin unterscheiden, inwiefern sie den Kotext als Informationsquelle hinzuziehen und ob sie morphologisches Wissen als wortübergreifendes Problemlösewissen abrufen können.
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Keywords

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Authors and Affiliations

  • Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg, Hamburg, Germany

    Melanie Bangel

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About the author

Melanie Bangel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Didaktik der deutschen Sprache an der Universität Hamburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Lese- und Rechtschreibdidaktik und Wortschatzarbeit.
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Bibliographic Information

  • Book Title: Wortbildungsstrukturen als Wegweiser beim Dekodieren

  • Book Subtitle: Eine empirische Untersuchung zum Erschließen komplexer Wörter in Jahrgang 5

  • Authors: Melanie Bangel

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20714-4

  • Publisher: J.B. Metzler Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018

  • Softcover ISBN: 978-3-658-20713-7Published: 18 January 2018

  • eBook ISBN: 978-3-658-20714-4Published: 10 January 2018

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVI, 378

  • Number of Illustrations: 24 b/w illustrations, 19 illustrations in colour

  • Topics: Morphology, Learning & Instruction, Language Teaching

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