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Tablets in Schule und Unterricht pp 191–208Cite as

BYOD in der Stadt

Regionale Schulnetzwerke zum Aufbau hybrider Lerninfrastrukturen in Schulen

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Zusammenfassung

Damit digitale Medien im Lernprozess gewinnbringend eingesetzt werden können, erscheinen zwei Voraussetzungen besonders wichtig: Die Technik muss möglichst unterrichtsnah, also im Klassenzimmer, vorhanden sein und die Lernenden müssen selbstgesteuert darauf zugreifen können. Beide Voraussetzungen können mit dem Konzept des Bring your own device (BYOD), also der Nutzungen privater mobiler Geräte, eingelöst werden. Der Artikel berichtet aus ersten Umsetzungserfahrungen in lokalen Schulnetzwerken. Dabei wird besonders auf die Rolle der schulinternen Lehrerfortbildung und von Medienkonzepten bzw. von schulinternen Medien-Curricula eingegangen.

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Authors and Affiliations

  1. Universität Duisburg-Essen, Essen, Deutschland

    Richard Heinen

Authors
  1. Richard Heinen
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Corresponding author

Correspondence to Richard Heinen .

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Editors and Affiliations

  1. 02/Erziehungswissenschaft, Johannes Gutenberg-Universität Mainz , Mainz, Germany

    Jasmin Bastian

  2. Fachbereich Erziehungswissenschaft, Johannes Gutenberg-Universität, Mainz, Germany

    Stefan Aufenanger

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Heinen, R. (2017). BYOD in der Stadt. In: Bastian, J., Aufenanger, S. (eds) Tablets in Schule und Unterricht. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13809-7_9

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