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Lernen und Bewegung im Kontext der individuellen Förderung

Förderung exekutiver Funktionen in der Sekundarstufe I

  • Book
  • © 2015

Overview

Authors:
  1. Karin Boriss

    1. Westfälische WilhelmsUniversität Münster, Münster, Germany

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  • Sozialwissenschaftliche Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Bildung und Sport (BUS, volume 8)

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Table of contents (10 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-18
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Karin Boriss
    Pages 19-26

  3. Individuelle Förderung

    • Karin Boriss
    Pages 27-64

  4. Kognition – Exekutive Funktionen – Lernen

    • Karin Boriss
    Pages 65-88

  5. Lernförderung durch Bewegung

    • Karin Boriss
    Pages 89-123

  6. Zwischenbilanz: Von der Theorie zur Praxis

    • Karin Boriss
    Pages 125-138

  7. Forschungshypothesen

    • Karin Boriss
    Pages 139-142

  8. Untersuchungskonzeption

    • Karin Boriss
    Pages 143-176

  9. Untersuchungsergebnisse

    • Karin Boriss
    Pages 177-207

  10. Diskussion

    • Karin Boriss
    Pages 209-234

  11. Ausblick

    • Karin Boriss
    Pages 235-238

  12. Back Matter

    Pages 239-277
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Keywords

About this book

Karin Boriss vereint in diesem Buch sportdidaktische und kognitionspsychologische sowie normative und empirische Aspekte einer bewegungsbasierten Lernförderung. Im Rahmen des Diskurses um die Individuelle Förderung geht sie auf die Frage ein, inwieweit ein gezielt ausgerichteter Sportunterricht das Lernen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I befördern kann. Im Fokus stehen dabei exekutive Funktionen, übergeordnete kognitive Kontrollprozesse, denen eine Schlüsselrolle für Schul- und Lernleistungen zugeschrieben wird. Die Ergebnisse ihrer Feldstudie verweisen insbesondere auf einen positiven Effekt der Bewegungsförderung auf die Inhibitionsfähigkeit, womit ein deutliches Potenzial des Ansatzes für den alltäglichen Sportunterricht erkennbar wird.

Authors and Affiliations

  • Westfälische WilhelmsUniversität Münster, Münster, Germany

    Karin Boriss

About the author

Karin Boriss ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Bildung und Unterricht im Sport des Instituts für Sportwissenschaft an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Lernen und Bewegung, Individuelle Förderung und Unterrichtsentwicklung im Sport.

Bibliographic Information

  • Book Title: Lernen und Bewegung im Kontext der individuellen Förderung

  • Book Subtitle: Förderung exekutiver Funktionen in der Sekundarstufe I

  • Authors: Karin Boriss

  • Series Title: Bildung und Sport

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-11372-8

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Psychology (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2015

  • Softcover ISBN: 978-3-658-11371-1Published: 03 November 2015

  • eBook ISBN: 978-3-658-11372-8Published: 26 October 2015

  • Series ISSN: 2512-0697

  • Series E-ISSN: 2512-0700

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVIII, 259

  • Topics: Educational Psychology

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