Computer und Ökosystem — zwei Metaphern fürs Denken und Lernen

Zusammenfassung

„Damit habe ich nicht gerechnet.“ „Mein Kopf ist voll für heute.“ „Da habe ich nicht schnell genug geschaltet.“ Wir reden, als sitze in unserem Kopf ein Computer, mit Speicher und Rechenwerk, den wir so programmieren, daß er die Gedanken, die wir ihm füttern (!), richtig verarbeitet. Zwar sind viele dieser Metaphern älter als der Computer, aber jeder versteht sie heute so. Auch wissenschaftlich ist die Computermetapher üblich geworden. So stellen die drei Psychologinnen M. Chi, J. Hutchison und A. Robin in einer Arbeit [1989] kindliches Wissen durch „Begriffsgraphen“ dar. Die Knoten stehen für Begriffe, die Kanten für Bezeichnungen. Sie identifizieren Wissen mit solchen Graphen und bezeichnen die Grapheigenschaften als „Wissenstruktur“.

Den Grund für diese Arbeit konnte ich während eines Forschungssemesters am Institute of Cognitive Studies in Berkeley legen, finanziert durch ein Reisestipendium der Stiftung Volkswagenwerk; siehe den Bericht „Fish in Schools or Fish in Cans — Evolutionary Thinking and Formalization“ sowie die Arbeit „Sinn im Formalen?“ (AK „Theorie der Informatik“ der GI). Ich danke den Mitgliedern des Instituts und des AK für die Zusammenarbeit und der VW-Stiftung für die großzügige Unterstützung.