Zusammenfassung
Der Teacher ist ein Modul in dem System S*P*A*R*K, das weiterhin eine wissensbasierte Komponente und eine multimediale Beispieledatenbank umfaßt. S*P*A*R*K soll bei der Suche nach strategischen, wettbewerbsbezogenen Einsatzmöglichkeiten von Informationen und Informationstechnologie unterstützen. Schwerpunkt bei der inhaltlichen Konzeption des Teachers war das Vorhaben, dem Benutzer des Systems die in der wissensbasierten Komponente von S*P*A*R*K enthaltenen Methoden, Techniken und Vorgehensweisen zur inhaltlichen Problemlösung auf Anforderung zu erläutern. Weiterhin sollte mit dem Teacher das inhaltliche Konzept von S*P*A*R*K verdeutlicht werden.
Der Teacher könnte somit in die Klasse “Informationssysteme” [1] mit dem Schwerpunkt “Erklärung” und “Schulung” innerhalb möglicher Hypertext-Anwendungen eingeordnet werden.
Für die Realisierung des Teachers wurde die Audio Visual Connection (AVC) von IBM eingesetzt. Diese Software ist grundsätzlich als Präsentations-Management-System, auch für multimediale Anwendungen, anzusehen. Durch entsprechende Programmierung mit der Audio Visual Authoring Language (AVA), wurde eine typische Hypertext-Struktur geschaffen, wobei der Benutzer die Kontrolle über den Präsentationsablauf übernimmt.
Der Beitrag zeigt zunächst auf, welche Zielsetzungen und Problemcharakteristika zur Entscheidung führten, den Teacher als Hypertext zu realisieren. Anschließend wird die Struktur des Teachers und die Benutzungsoberfläche dargestellt. Die geschilderten Implementierungsaspekte nehmen Bezug auf die Rolle der Erstellung des Teachers innerhalb der Entwicklung des Gesamtsystems S*P*A*R*K. Abschließend werden Verbesserungsvorschläge für die Ausgestaltung der Benutzungsoberfläche sowie Ansätze zum Einsatz des Hypertext-Konzepts bei der Realisierung der Beispieledatenbank und deren Zugriffskomponente innerhalb des Systems S*P*A*R*K aufgezeigt.
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Literatur
Bogaschewsky, R. (1991), Hypertext/Hypermedia — Ein Überblick, in: Informatik-Spektrum (zur Veröffentlichung angenommen).
Bogaschewsky, R. (1991), S*P*A*R*K: Ein Wissensbasiertes System zur Identifizierung strategischer Einsatzmöglichkeiten von Informationen und Informationstechnologie, in: Biethahn, J., Bloech, J., Bogaschewsky, R., Hoppe, U. (Hrsg.): Wissensbasierte Systeme in der Betriebswirtschaft, 2. Symposium des Göttinger Arbeitskreises für Wissensbasierte Systeme (GAWS), Göttingen 11.1.91, Wiesbaden.
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Gongla, P. et al. (1988), Strategic Information Management Support (SIMS). Project Overview, Los Angeles Scientific Center Report No. 1988–2829.
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Ives, B., Sakamoto, G., Gongla, P. (1986), A Facilitative System for Identifying Competitive Applications of Information Technology, IBM Los Angeles Scientific Center Report No. G320–2789.
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Bogaschewsky, R. (1991). Der S*P*A*R*K-Teacher — eine Hypertext Applikation. In: Maurer, H. (eds) Hypertext / Hypermedia ’91. Informatik-Fachberichte, vol 276. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-76698-5_6
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