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Computergestützte Gruppenarbeit in der Schule

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Vernetztes Lernen mit digitalen Medien

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Zusammenfassung

In den letzten zehn Jahren wurden CSCW-Technologien zur Unterstützung von Gruppenarbeit entwickelt, die sich bereits in Unternehmen etabliert haben. Doch wann und durch wen werden die Nutzer auf die sinnvolle Verwendung solcher Systeme vorbereitet? Mit welchen Ausbildungskonzepten wird den veränderten Bedingungen begegnet? Der Umgang und der zielgerichtete Einsatz von CSCW-Systemen müssen erlernt werden - sicherlich eine wichtige neue Aufgabe der informatischen Bildung. Erste Erfahrungen konnten dazu im Rahmen des Sächsischen Landesschulversuches „Einführung der Fachrichtung Informations- und Kommunikationstechnologie am beruflichen Gymnasium“ (EFI) gesammelt werden.

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Authors and Affiliations

  1. Berufliches Schulzentrum Schwarzenberg, USA

    Berit Rüdiger

Authors
  1. Berit Rüdiger
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Editors and Affiliations

  1. T-Nova Deutsche Telekom Innovationsgesellschaft mbH, Technologiezentrum, Am Kavalleriesand 3, D-64295, Darmstadt, Germany

    Stefan Uellner

  2. Institut für Informatik III Projektbereich Software-Ergonomie und CSCW, Universität Bonn, Römerstraße 164, D-53117, Bonn, Germany

    Volker Wulf

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Rüdiger, B. (2000). Computergestützte Gruppenarbeit in der Schule. In: Uellner, S., Wulf, V. (eds) Vernetztes Lernen mit digitalen Medien. Physica, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-57673-7_5

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-57673-7_5

  • Publisher Name: Physica, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-7908-1291-6

  • Online ISBN: 978-3-642-57673-7

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