Einsatz und Rückzug an Schulen

1. Front Matter

   Pages 1-14

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2. Annäherung an ein Konstrukt

   • Edgar Schmitz, Peter Voreck

   Pages 15-42

3. Disengagement in der Kontrolltheorie der Selbstregelung

   • Edgar Schmitz, Peter Voreck

   Pages 43-59

4. Disengagement durch Innere Kündigung bei Lehrern

   • Edgar Schmitz, Peter Voreck

   Pages 61-102

5. Messung und Verbreitung des Disengagements durch Innere Kündigung

   • Edgar Schmitz, Peter Voreck

   Pages 103-131

6. Bedingungen und Anforderungen am Arbeitsplatz Schule – oder: Schule im Wandel

   • Edgar Schmitz, Peter Voreck

   Pages 133-172

7. Was Disengagierte von Engagierten unterscheidet

   • Edgar Schmitz, Peter Voreck

   Pages 173-209

8. Personale Merkmale und Gesundheitsrisiken

   • Edgar Schmitz, Peter Voreck

   Pages 211-249

9. Formen des Disengagements durch Innere Kündigung bei Lehrern

   • Edgar Schmitz, Peter Voreck

   Pages 251-291

10. Disengagement durch Innere Kündigung bei Schulleitern

    • Edgar Schmitz, Peter Voreck

    Pages 293-326

11. Disengagement bei Schülern

    • Edgar Schmitz, Peter Voreck

    Pages 327-357

12. Engagierte Lehrer – erfolgreicher Unterricht

    • Edgar Schmitz, Peter Voreck

    Pages 359-384

13. Ausblick

    • Edgar Schmitz, Peter Voreck

    Pages 385-386

14. Back Matter

    Pages 387-405

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Einsatz und Rückzug an Schulen ist ein für den Erziehungs- und Bildungsauftrag der Schule hochrelevantes Thema, denn ohne das tägliche Engagement der Lehrenden ist dieser nicht zu erfüllen. Das Buch unterstreicht die Bedeutung von Engagement an Schulen und macht auf die Probleme aufmerksam, die mit dem Gegenteil - dem Disengagement oder der Inneren Kündigung von Lehrkräften - verbunden sind. Neben einem umfassenden theoretischen Überblick über bestehende Untersuchungen und Erklärungsmodelle, greifen die Autoren auf umfangreiches empirisches Material zurück, um anhand einer beeindruckenden Stichprobe die Sichtweise der Betroffenen - Lehrer, Schulleiter und Schüler - zu rekonstruieren. Dabei lautet die Leitfrage der Studie: Was zeichnet engagierte Lehrer aus, und warum kommt es zur Inneren Kündigung?

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"Das Buch ist empfehlenswert vor allem für Akteure im Schulsystem [...]." EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 1-2013

"[... ] [das Buch] ist als wertvolles Nachschlagewerk für alle am Thema Interessierten zu empfehlen." Die berufsbildende Schule (Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen), Juni 2011

"Das Buch ist sehr zu empfehlen für alle, die sich für Schule interessieren." DIE KÄUFMÄNNISCHE SCHULE (Verband der Lehrerinnen und Lehrer an Wirtschaftsschulen in NRW e.V.), 5-2011

• München

  Edgar Schmitz

• Städtische Berufsoberschule, Augsburg

  Peter Voreck

Prof. Dr. habil. Edgar Schmitz ist apl. Professor für Psychologie der Technischen Universität München.
Peter Voreck war Studiendirektor am Balthasar-Neumann-BBZ Augsburg und Lehrbeauftragter an der Technischen Universität München.

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